Las miradas de los diferentes pueblos que se encuentran en las Casas de Pensamiento Intercultural, enriquece la apuesta institucional frente a la comprensión de la atención integral, a partir de concepciones de crianza y desarrollo de niñas y niños que crecen alrededor de las prácticas culturales en dinámicas propias y cotidianas que toda la familia y la comunidad implementa de manera natural a partir de sus usos y costumbres. Estas dinámicas potencian procesos integrales evitando las fragmentaciones por tiempos, temas y edades, en coherencia con el pensamiento holístico que caracteriza este tipo de saber.